10月16日至10月17日，由廣信科教集團(tuán)旗下武昌理工學(xué)院與中國滋根鄉(xiāng)村教育與發(fā)展促進(jìn)會(huì)聯(lián)合舉辦的“生態(tài)文明與教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展——第三屆促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展論壇暨現(xiàn)場觀摩會(huì)”在武昌理工學(xué)院舉行。聯(lián)合國教科文組織項(xiàng)目官員、各地政府組織代表、高校學(xué)者代表、社會(huì)組織代表、企業(yè)代表、高校大學(xué)生等共計(jì)100余人參會(huì),超過1.2萬人在線觀看論壇直播。

武昌理工學(xué)院黨委書記汪繼平、中國林學(xué)會(huì)秘書長陳幸良、北京大學(xué)首都發(fā)展研究院副院長沈體雁、聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目秘書處王巧玲代執(zhí)行主任史根東出席論壇開幕式并致辭，著名三農(nóng)問題專家溫鐵軍、山東社會(huì)科學(xué)院鄉(xiāng)村振興研究院院長周其森分別圍繞生態(tài)文明與永續(xù)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村振興等議題做了主旨演講。論壇開幕式由中國滋根會(huì)長羅義賢博士主持，中國滋根首席專家楊貴平也通過遠(yuǎn)程連線表達(dá)了對(duì)本屆大會(huì)勝利開幕的祝賀，并對(duì)教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與中國滋根的公益實(shí)踐做了闡釋。

本屆論壇圍繞“生態(tài)文明與教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”主題，共同探討如何開展生態(tài)文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，如何更好地發(fā)揮教育在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展中的作用，充分梳理促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本屆論壇為期一天半，以實(shí)地觀摩+論壇研討+在線直播的方式，圍繞“生態(tài)文明·教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展·鄉(xiāng)村振興”的主旨，分別進(jìn)行“教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的國際視野和中國經(jīng)驗(yàn)”、“鄉(xiāng)村振興推動(dòng)經(jīng)濟(jì)活躍、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公平、鄉(xiāng)土文化傳承創(chuàng)新的綜合發(fā)展及實(shí)踐分享”以及“面向 2030 可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與中國實(shí)踐”三個(gè)方面的分享和探討。來自聯(lián)合國教科文組織的項(xiàng)目官員，中國社會(huì)科學(xué)院、北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)等的專家學(xué)者，以及來自河北省青龍縣、湖北省武漢市新洲區(qū)等地鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的實(shí)踐者分別在論壇中分享智慧和經(jīng)驗(yàn)。

武昌理工學(xué)院黨委書記汪繼平出席論壇，并結(jié)合2030可持續(xù)發(fā)展議程和國家教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略闡述了本次論壇的社會(huì)意義，介紹了武昌理工學(xué)院大學(xué)素質(zhì)教育1+3人才培養(yǎng)模式，即素質(zhì)教育理念下開展德育、教學(xué)創(chuàng)新、素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體操作辦法和相應(yīng)的理論研究和實(shí)踐探索成果。

汪繼平在致辭中說，教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。中國滋根鄉(xiāng)村教育與發(fā)展促進(jìn)會(huì)是全國性、非營利的社會(huì)團(tuán)體，對(duì)中國農(nóng)村的基礎(chǔ)教育、基本醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)土文化傳承及發(fā)展做了許多積極的工作，獲得了豐碩的成果，得到了社會(huì)的廣泛尊重。武昌理工學(xué)院能與中國滋根一道，攜手并肩，各展所長，就教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，開展有意義的研究與實(shí)踐工作，感到高興和自豪。

他表示，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，人才是關(guān)鍵。在教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，武昌理工學(xué)院始終致力于高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。自建校開始，在校長趙作斌教授帶領(lǐng)下，堅(jiān)持進(jìn)行素質(zhì)教育的理論研究和實(shí)踐探索，提出并堅(jiān)持“成功素質(zhì)教育”辦學(xué)理念。先后出版素質(zhì)教育研究方面的專著7部、教材11部，承擔(dān)省部級(jí)以上課題20余項(xiàng)，在《中國高等教育》等期刊上發(fā)表素質(zhì)教育論文80余篇。通過長期的學(xué)理研究和理論探索，形成了素質(zhì)教育理論體系，構(gòu)建和實(shí)施了“1+3”人才培養(yǎng)模式。學(xué)校的素質(zhì)教育理念和人才培養(yǎng)模式得到潘懋元、楊福家、李培根、劉道玉、顧海良、瞿振元、吳宏鑫、嚴(yán)陸光、陳金明等著名教育專家和院士的肯定。學(xué)校的素質(zhì)教育研究和實(shí)踐探索產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。

“大學(xué)素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐，有效提升了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，產(chǎn)生了廣泛而積極的社會(huì)影響。”汪繼平在發(fā)言中表示，“在可持續(xù)發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的面前，這只是萬里長征走完了第一步。發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，依然任重而道遠(yuǎn)。我們希望借此次會(huì)議的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹新發(fā)展理念，把我校素質(zhì)教育的理論研究與實(shí)踐探索引向深入，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展、為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)更多高素質(zhì)專門人才。”    

本屆論壇以國際化的視野，將中國教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的研究與實(shí)踐相結(jié)合，充分吸收國內(nèi)外先進(jìn)的可持續(xù)發(fā)展理念，是中國各地各領(lǐng)域的專家、學(xué)者、實(shí)踐者多方合作交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，必將為可持續(xù)發(fā)展鄉(xiāng)村的建設(shè)、教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐提供更多、更好的理論指導(dǎo)。

論壇會(huì)議召開之前，與會(huì)代表還現(xiàn)場觀摩了武漢市新洲區(qū)與中國滋根合作共建的四所綠色生態(tài)文明試點(diǎn)示范學(xué)校。代表們對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教師們圍繞生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)土文化傳承等議題所編撰的鄉(xiāng)土教材和設(shè)計(jì)的教案，以及組織學(xué)生開展的愛家鄉(xiāng)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)業(yè)、愛勞動(dòng)、愛大自然、關(guān)注生物多樣性、垃圾回收等活動(dòng)，展示的手工編織、刺繡、陶藝、繪畫、剪紙，傳統(tǒng)藝術(shù)表演、等成果表示了濃厚的興趣和充分地肯定。